Imagen, Cultura y Territorio. Perspectivas hacia el futuro: Inteligencia artificial y educación

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Publicado

2 diciembre 2025

Categorías

Memorias o compilaciones

Derechos de autor 2025 Editorial UNIAJC

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13

978-958-5167-71-1

Cómo citar

Imagen, Cultura y Territorio. Perspectivas hacia el futuro: Inteligencia artificial y educación. (2025). Editorial UNIAJC. Recuperado a partir de https://libros.uniajc.edu.co/index.php/editorial-uniajc/catalog/book/36

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Autores/as

Lina María Cortés Cardona

Institución Universitaria Antonio José Camacho

https://orcid.org/0000-0002-3678-7496

Octavio Augusto Calvache Salazar

Institución Universitaria Antonio José Camacho

https://orcid.org/0000-0001-5949-5659

Edier Becerra Álvarez

Instituto Departamental de Bellas Artes

https://orcid.org/0009-0003-2945-0267

Anyi Paola Cuero Alegría

Institución Universitaria Antonio José Camacho

Valentina Mendoza Chávez

Institución Universitaria Antonio José Camacho

Martha Lucía Rosales Fernández

Institución Universitaria Antonio José Camacho

https://orcid.org/0009-0000-3001-0128

Patricia Liliana Rueda Álvarez

Institución Universitaria Antonio José Camacho

https://orcid.org/0009-0006-0299-3845

Juan David Morales Prado

Institución Universitaria Antonio José Camacho

Felipe Imbachí Marín

Institución Universitaria Antonio José Camacho

Lina María Cortés Cardona

Institución Universitaria Antonio José Camacho

https://orcid.org/0000-0002-3678-7496

Sebastián Núñez Chavarro

Institución Universitaria Antonio José Camacho

https://orcid.org/0009-0001-6775-6107

Viridiana Humarán Sarmiento

Instituto Técnico Superior de Guasave

https://orcid.org/0000-0003-0071-9181

Luis Miguel Ballesteros Ospina

Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial – CIDESI

https://orcid.org/0000-0002-0781-0618

Palabras clave

Inteligencia Artificial (IA)

Modelos de Lenguaje Grandes (LLM)

Alfabetización digital

Narrativa transmedia

Pedagogía práctica

Sostenibilidad industrial

Resumen

Imagen, Cultura y Territorio: Perspectivas hacia el Futuro: Inteligencia Artificial y Educación reúne investigaciones presentadas en el Coloquio Imagen, Cultura y Territorio (2023-2024), organizado por la Institución Universitaria Antonio José Camacho. El texto articula reflexiones interdisciplinarias sobre tecnología, educación, cultura y sostenibilidad, con énfasis en el impacto social y territorial.

El primer eje aborda la integración de Inteligencia Artificial (IA) en la educación mediante modelos de lenguaje (LLM), destacando su potencial para tutorías virtuales, personalización del aprendizaje y alfabetización digital, junto con recomendaciones éticas para su implementación. Complementariamente, se analiza la investigación asistida por IA, evidenciando su aporte en la recopilación y análisis de datos, diseño de estrategias pedagógicas y resignificación de la memoria colectiva para la paz.

Desde una perspectiva social, se incluye un estudio sobre dinámicas familiares frente a la esquizofrenia, que revela la reorganización de roles y la feminización del cuidado, proponiendo intervenciones con enfoque de género. En el ámbito productivo, el proyecto “Oro Marrón” desarrolla una narrativa transmedia para visibilizar la cadena del cacao, fortaleciendo la conexión entre academia y comunidades rurales mediante pedagogía práctica y diseño multimodal. Finalmente, se presenta un modelo de sinergia sostenible para la manufactura aditiva, que integra Lean Manufacturing y Cadena de Suministro Verde, proponiendo reducir impactos ambientales entre un 15 % y 30 % y avanzar hacia la economía circular.

Este compilatorio evidencia el compromiso institucional con la innovación tecnológica, la equidad social y la sostenibilidad, consolidando un espacio académico para la construcción de saberes y la transformación territorial.

Capítulos

Inteligencia artificial conversacional y tutoría virtual

Edier Becerra Álvarez

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Inteligencia artificial conversacional y tutoría virtual

Este artículo explora la integración de Large Language Models (LLM) en la educación. Aborda terminología tecnológica resaltando la importancia de denominaciones accesibles. Destaca la relación entre IA y Machine Learning (ML), explorando el aprendizaje supervisado y no supervisado con estudios pioneros en aprendizaje no supervisado, evidenciando la capacidad de la IA en la resolución de rompecabezas visuales. Introduce ChatGPT y otros LLM en ML, destacando su impacto educativo abordando la IA conversacional y asistentes virtuales con ejemplos como el de la Fundación Telefónica, Chatmigo de Uniandes, el desarrollo de un asistente virtual para estudiantes de diseño gráfico en trabajo de grado en el Instituto Departamental de Bellas Artes. El artículo ofrece recomendaciones para mejorar la enseñanza con IA, centradas en la capacitación docente, ética en la interacción con chatbots y alfabetización digital, a su vez, propone estrategias para instituciones educativas, enfatizando el equilibrio en la implementación de herramientas de IA y la carga de trabajo docente. Concluye resaltando la integración de LLM como un hito transformador en la experiencia educativa, subrayando la tecnología como catalizador en la evolución educativa.
La familia a partir de la esquizofrenia. Análisis de la dinámica familiar y del cuidado en tres hogares de la ciudad de Cali

Anyi Paola Cuero Alegría, Valentina Mendoza Chávez

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La familia a partir de la esquizofrenia. Análisis de la dinámica familiar y del cuidado en tres hogares de la ciudad de Cali

Este artículo analiza el impacto de la esquizofrenia en las dinámicas familiares de tres hogares en Cali, Colombia, a partir de un enfoque cualitativo basado en estudios de caso. Se identifican los cambios ocurridos antes y después del diagnóstico, las estrategias de afrontamiento implementadas y la organización del cuidado, con especial atención a los roles de género que surgen en el proceso. Los resultados evidencian transformaciones significativas en la distribución de responsabilidades, la comunicación y las relaciones familiares. El estudio resalta la necesidad de comprender la esquizofrenia no solo como una condición individual, sino como un desafío que afecta a toda la estructura familiar. Este análisis fue presentado en el XI Coloquio Imagen, Cultura y Territorio, realizado durante la II Semana de las Ciencias Sociales y Humanas de la Institución Universitaria Antonio José Camacho.
La investigación asistida por la inteligencia artificial - IA

Martha Lucía Rosales Fernández, Patricia Liliana Rueda Álvarez

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La investigación asistida por la inteligencia artificial - IA

El presente artículo pretende evidenciar cómo la Inteligencia Artificial – IA puede aportar en proyectos de investigación al hacer uso de herramientas que contribuyen con el diseño de diferentes estrategias de enseñanza – aprendizaje, el análisis de datos con mayor prontitud y el aporte en la búsqueda de soluciones que benefician al desarrollo de las comunidades de la región y de los ciudadanos que las habitan. Actualmente, se están llevando a cabo dos proyectos de investigación, el primero: Estrategias Didácticas Significativas Asistidas por la IA para Contribuir al Progreso de una Ciudadanía Responsable, desde la Comprensión Lectora, la Producción Oral y Textual en los Estudiantes de Educación Superior de la UNIAJC y UNICATÓLICA. El segundo: Estrategias Formativas para la Resignificación de la Memoria Colectiva y la Cultura para la Paz en Habitantes de Trujillo, Valle del Cauca, donde en ambas investigaciones se hace uso de herramientas de IA que aportan al logro de los objetivos propuestos.
Oro Marrón: visibilización, valorización y preservación de la cadena productiva del cacao

Juan David Morales Prado, Felipe Imbachí Marín, Lina María Cortés Cardona

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Oro Marrón: visibilización, valorización y preservación de la cadena productiva del cacao

Este artículo presenta el desarrollo de una narrativa transmedia diseñada para visibilizar las prácticas pedagógicas de la cadena productiva del cacao en el marco del proyecto “De la Universidad al Campo”. La investigación se fundamenta en teorías del diseño visual, narrativa transmedia y pedagogía práctica, con un enfoque metodológico basado en la investigación-acción participativa y el diseño centrado en el usuario. A través de una combinación de productos digitales y físicos, se exploran las etapas de producción, transformación y comercialización del cacao, resaltando su impacto en el cambio social y el crecimiento económico. Hasta el momento, los principales resultados incluyen la construcción de la identidad gráfica del proyecto y la realización de un documental corto, productos que han permitido avanzar en la articulación de la estrategia transmedia. Este estudio evidencia la importancia del diseño como herramienta de comunicación y aprendizaje, resaltando la necesidad de seguir desarrollando los componentes narrativos que fortalecerán la conexión entre estudiantes y productores rurales.
Modelo de sinergia sostenible para la manufactura aditiva: un estudio de análisis bibliométrico

Sebastián Núñez Chavarro, Viridiana Humarán Sarmiento, Luis Miguel Ballesteros Ospina

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Modelo de sinergia sostenible para la manufactura aditiva: un estudio de análisis bibliométrico

El presente estudio propone un modelo de sinergia sostenible que integra la Manufactura Aditiva (MA), el Lean Manufacturing (LM) y la Cadena de Suministro Verde (CSV) en el marco de la Industria 4.0, como respuesta a los retos de sostenibilidad industrial. El problema que se aborda es la fragmentación en la producción científica y la limitada articulación de estas tres áreas para enfrentar los desafíos ambientales y de eficiencia en los procesos productivos. Se desarrolló con un enfoque descriptivo-exploratorio de tipo aplicado, sustentado en un análisis bibliométrico de literatura científica publicada entre 2000 y 2025. Se emplearon herramientas como Scopus Analytics, VOSviewer y Excel, complementadas con algoritmos de recomendación (Research Rabbit) e inteligencia artificial para el análisis de contenido. El corpus final estuvo conformado por 25 documentos científicos en las áreas de ingeniería, ciencia de materiales, ciencias ambientales y manufactura aditiva.

Los hallazgos muestran que el 96 % de las publicaciones emergen después de 2015, con predominio europeo (92 %) y ausencia de producción latinoamericana. El campo presenta 115 autores únicos, con solo un autor recurrente, reflejando alta fragmentación. Se identificó que la manufactura aditiva constituye el eje central de investigación, fuertemente asociada al reciclaje de materiales y la economía circular, aunque con escasa integración a LM y CSV. El modelo propuesto articula cuatro pilares que permiten reducir entre un 15 % y 30 % los impactos ambientales, mientras optimizan la eficiencia operativa.